Il n’est d’éducation de nos enfants sans coopération de tous ceux qui les entourent, pourtant l’enquête sociologique menée auprès de deux cent quinze personnes laisse à penser que les échanges parents – école s’apparentent à un « merveilleux dialogue de sourds ». Si l’école est le passage obligé, ou du moins le recours le plus courant, l’implication de la famille est au coeur du dispositif d’éducation de l’enfant. Il est question de mobilisation. Sont posées les questions du sens (qu’est-ce qu’apprendre, quel rapport au savoir), de l’autorité, de la citoyenneté, puis évoquées les dimensions multiples de l’acte d’élever un enfant. Le regard porté sur l’accompagnement scolaire conduit à l’émergence du concept d’accompagnement éducatif. La présentation des résultats de l’enquête est illustrée de nombreuses suggestions. L’implication de l’auteur dans la mise en place et l’adaptation des R.E.A.A.P. (Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement des Parents) l’amène à formuler des propositions concrètes inspirées de l’Education populaire et de ses méthodes. Jean-Pierre LEROY. Principal de collège honoraire. Ancien Conseiller général du Nord (1998-2004). Instituteur en 1960, maître de CEG, puis PEGC jusqu’en 1984, il entreprend des études en Sciences de l’Education à l’Institut des Sciences de l’Education de Lille à partir de 1985. ECOLE – PARENTS Le merveilleux dialogue de sourds ! Jean-Pierre Leroy ISBN : 978-2-296-12168-3; 292 Pages Prix éditeur : 28 € Vient de paraître Visitez notre site internet et commandez en ligne : http://www.editions-harmattan.fr Vous pouvez aussi commander cet ouvrage chez votre libraire habituel SOMMAIRE Remerciements Introduction Première Partie Présentation de l’enquête « Ecole – Parents : le merveilleux dialogue de sourds » La population enquêtée Le questionnaire Deuxième Partie L’école, partenaire obligatoire, indispensable 1- Obligation scolaire. Obligation d’éducation 2- La scolarisation : le passage obligé 3- Scolarité et vie familiale Troisième Partie La mobilisation des parents 1- La mobilisation des parents pour l’éducation de leurs enfants 2- Leurs visions prospectives de la scolarité 3- La question scolaire redevient une question sociale 4- La fonction parentale Appréhension de l’organisation technique de la scolarité La réalité du pouvoir de décision Accompagner l’instruction scolaire 5- Aide à la parentalité 6- Réussite et échec scolaires : perception, expérience et appréhension Quatrième Partie La question du sens 1- Qu’est-ce qu’apprendre ? 2- Pourquoi apprendre ? 3- Rapports aux savoirs. Rapports à l’école 4- La question des valeurs et du rapport à l’autorité L’école de la République. L’école de la Nation Un service public en référence à des valeurs École et société L’école et la famille École et autres lieux institutionnels La fonction d’éducation aux valeurs républicaines Le rapport à l’autorité 5- L’école dans la ville La logique de performance La logique de protection et d’intégration La logique du retrait Cohésion sociale et modes de cohabitation Avenir de la carte scolaire 6- Qu’est-ce qu’élever des enfants ? Elever Dans la famille 7- La mise en place du « phénomène autorité » La culpabilisation ou la relation d’autorité La dépendance psycho familiale est-elle inévitable ? Une charte des droits et besoins de l’enfant ? 8- Les enfants de femmes seules, majoritaires L’amour maternel est-il un instinct ? Qu’en est-il de l’amour maternel ? Cinquième Partie Accompagnements scolaire et éducatif 1- La diversité des demandes. La diversité des besoins 2- Les partenaires et les prestataires 3- Les contrats éducatifs locaux 4- Le soutien à la parentalité : les REAAP Les grands principes animant les REAAP Diagnostic partagé sur un territoire L’animation du dispositif des REAAP 5- De l’accompagnement scolaire à l’accompagnement éducatif Sixième Partie Vers de nouveaux dispositifs 1- Une pédagogie est à inventer 2- La question de la légitimité parentale 3- La fonction parentale : ne pas poser un « faux problème » 4- Dès l’entrée à l’école, le rôle des parents change de nature 5- L’école n’est pas le lieu de progression sociale qu’on suppose 6- Les parents s’accommodent-ils de cette exclusion ? 7- Il est temps de réhabiliter la fonction parentale à l’école 8- Un nécessaire soutien à la parentalité 9- La question de l’hétérogénéité 10- Anciens contre Modernes 11- Accompagnement scolaire, accompagnement éducatif 12- L’enfant-roi 13- Les droits des enfants 14- Des droits formels aux droits réels 15- Un besoin de redéfinir la pédagogie 16- Elever Difficile adolescence L’image de soi Avec la famille L’école. La vie sentimentale et sexuelle Le face-à-face Parents – Adolescent Quelle attitude adopter ? 17- Assurer la formation à la parentalité en conclusion, quelques propositions 1- Des dispositifs de formation 2- Un mouvement « d’Université populaire » 3- Un exemple de réalisation BIBLIOGRAPHIE Ouvrages généraux, méthodologiques Ouvrages de sociologie de l’éducation Ouvrages spécialisés sur l’établissement scolaire Ouvrages spécialisés sur les entreprises Ouvrages spécialisés sur la pédagogie Ouvrages spécialisés sur les relations GLOSSAIRE Annexe 1 Constitution de classes hétérogènes Annexe 2 Textes concernant les Droits de l’Enfant 1. Déclaration des droits de l’enfant 2. Convention internationale des droits de l’enfant


BON DE COMMANDE A retourner à L’HARMATTAN, 7 rue de l’Ecole Polytechnique 75005 Paris Veuillez me faire parvenir ……. exemplaire(s) du livre ECOLE – PARENTS Le merveilleux dialogue de sourds ! au prix unitaire de 28 € + 3 € de frais de port, + 0,80€ de frais de port par ouvrage supplémentaire, soit un total de ……… €. NOM : ADRESSE : Ci-joint un chèque de ………… €. – en euros sur chèques domiciliés sur banque française. – par virement en euros sur notre CCP 20041 00001 2362544 N 020 11 Paris – par carte bancaire Visa N°………………………….. date d’expiration…../…../…../ et le numéro CVx2 (les 3 derniers chiffres au dos de votre carte, à gauche de votre signature) :………………………….. Édition -Diffusion 5-7, rue de l’École Polytechnique 75005 Paris Tél. 01 40 46 79 20 (comptoir et renseignement libraires) Tél. 01 40 46 79 14 (manuscrits et fabrication) Tél. 01 40 46 79 22 (service de presse) Fax 01 43 25 82 03 (commercial) Fax 01 43 29 86 20 (manuscrits et fabrication)

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Propositions à Mme la Ministre de la Famille