À propos de l’auteur

Enseignant depuis 1995, principalement avec des élèves non-francophones dans un collège des Yvelines à Mantes-la-Ville, je participe au comité de rédaction de la revue N’Autre école, au site collaboratif Questions de classe(s) et à la collection d’ouvrages "N’Autre École", aux éditions LIbertalia.

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Ouvrages publiés :

  Instruire pour révolter, Fernand Pelloutier et la pédagogie d’action directe, Éditions CNT-RP, 2001.

  École, une révolution nécessaire, (coordination), Éditions CNT-RP, 2008.

  Pédagogie et révolution, Questions de classe et (re)lectures pédagogiques, Libertalia, 2011 (seconde édition augmentée Libertalia 2015),

  Apprendre à désobéir, petite histoire de l’école qui résiste co-écrit avec Laurence Biberfeld, Éditions CNT-RP, 2013, réédition Libertalia 2014.

  L’École des barricades , Libertalia, 2014.

  L’École des réac-publicains, la pédagogie noire du FN et des néo-conservateurs , Libertalia, 2016.

Contributions :

 Refuser de parvenir, idées et pratiques, chapitre "Une école du "Refus de parvenir", la pédagogie d’action directe d’Albert Thierry (1881-1915)", éditions Nada, 2016.

 De l’autogestion, théories et pratiques, chapitre "L’autogestion pédagogique à l’épreuve du réel, le boycott scolaire et les EPK en Kanaky", éditions CNT-RP, 2013.

Entretiens

 L’école de l’espoir, entretien publié dans Le Nouvel éducateur (revue de l’Icem-Pédagogie Freinet) n°225, décembre 2015.

 Pédagogie et révolution, entretien pour la revue N’Autre école, mars 2012.

 "La subversion pédagogique", entretien pour le Café pédagogique, juillet 2014..

 "De la contestation de l’école aux écoles de la contestation", entretien pour la revue Contretemps.

 « Jules Ferry voyait dans l’école un instrument pour "clore l’ère des révolutions" »,, entretien en 3 parties pour Alternative libertaire, été 2012.