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Billet de Un·e

Éduc’ Freinet 267, À la conquête des maths

En pédagogie Freinet, nous militons pour une mathématique populaire et joyeuse. ÉditorialPour résister aux manipulations et pressions de toutes sortes, nous avons besoin de mieux comprendre le monde physique et humain, et cette capacité passe aussi par les mathématiques qui nous aideraient à proposer d’autres modèles que ceux de nos […]

* Chaque semaine, le collectif de rédaction de Questions de classe(s) sélectionne quatre articles postés dans la semaine.
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Veille pédagogique, veille politique…

Le n° 33 de N’autre école évoquait dans un dossier spécial et aux travers des photos du collectif Sileks, les interventions de l’association Intermède-Robinson sur les camps […]

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La scolarisation des élèves Roms

Depuis la publication le 29 août de la circulaire interministérielle “relative à l’anticipation et à l’accompagnement des opérations d’évacuation des campements illicites”, des diagnostics sont effectués sur […]

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Apprendre la vie

Plusieurs nouvelles vidéos et plusieurs rencontres pour mieux comprendre les effets de mes éducations – reçues ou données. Neuf nouvelles vidéos : *Vivre sans éducation ? (6 […]

Espace de travail du collectif (invisible pour les visteur·euses)