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Le Nouvel Educateur « Le sport, le corps, mais encore ? »

, par Rédaction2

Décembre 2016, n° 230, revue pédagogique de l’ICEM-pédagogie Freinet.
« En pédagogie Freinet, nous n’avons pas attendu les découvertes récentes des neurosciences pour considérer l’enfant dans sa globalité et pour savoir qu’en matière d’apprentissage, il est vain de ne solliciter que son cogito : avec lui le corps, le relationnel, le sensible, l’affectif, le social, le vécu…, tout est partie prenante, tout participe du processus, comme l’affirme l’invariant 14 : " L’intelligence n’est pas, comme l’enseigne la scolastique, une faculté spécifique fonctionnant comme en circuit fermé, indépendamment des autres éléments vitaux de l’individu." » (M. Boncourt dans l’éditorial)
Ce numéro donne à voir de nombreuses pratiques fidèles à l’éthique du mouvement Freinet et... elles offrent de belles perspectives !

Et toujours le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions de l’ICEM avec comme dossier : « Bestiaires »

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