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L’esprit critique : Appel à contribution pour N’autre école, n°6

Esprit critique, où es-tu ?

Dans les salles de classe, grâce à des pratiques qui font s’interroger sur soi, les autres, le monde. Car à tout âge, et quel que soit le domaine d’études, que vaudrait une éducation qui ne soit mise en question des représentations ordinaires, des paresses de pensée, de la « coutume » dont La Boétie a montré qu’elle était à la base de la servitude.

Dans les salles des maitres, de profs, là où se réunissent les agents, pour questionner le quotidien, mesurer le modifiable, proposer continuités et innovations.

Comment peut-il s’exercer vis-à-vis de ces hiérarchies prescriptives, qui encouragent parfois à enseigner l’esprit critique, mais n’acceptent pas les critiques à leur encontre ?

Vis-à-vis des médias et des politiques (sans oublier le pape), qui peuvent dire tout et n’importe quoi sur l’éducation, sans souci non seulement de la vérité mais même de la vraisemblance ?

L’esprit critique est lié à notre volonté d’égalité sociale, à notre désir de faire de nos élèves des « hommes et des femmes debout » (Freinet). Tâchons de ne pas oublier d’être la cible de la critique nous-mêmes, avec nos manies de profs et nos rituels militants.

Cet esprit critique est l’opposé de l’esprit de dénigrement haineux des trolls d’extrême-droite pour qui il ne doit pas y avoir de tabou… quand il s’agit de nier les massacres et de se moquer des victimes – ou des pauvres en général (étrangers de préférence).

L’esprit critique au service de la justice, ce n’est pas facile, ce n’est ni un mot d’ordre ni une consigne à appliquer : cela se travaille dans le collectif.

**C’est ce que veut raconter le numéro 6 de N’autre école – Questions de classe(s) au printemps 2017.

C’est ce que nous souhaitons que vous racontiez (avant février 2017) :
N’hésitez pas à proposer idées, ébauches ou propositions d’articles, textes… dès maintenant !

Pour le collectif,
JPF

Contact : admin[at]questionsdeclasses.org

4 Comments

  1. zakhartchouk

    L’esprit critique : Appel à contribution pour N’autre école, n°6
    je peux proposer une contribution sur “comment former les enseignants à l’esprit critique ou comment se former collectivement à l’esprit critique ” (-d’ailleurs, il vaudrait mieux dire à un esprit plus critique , en l’exerçant aussi à l’égard de ses propres croyances et convictions pour mieux les “éprouver”. Exemples de dispositifs et outils de formation, institutionnelle ou associative.

    Merci de me dire si ça vous intéresse et quelle longueur maximum.

  2. I. Nam

    L’esprit critique : Appel à contribution pour N’autre école, n°6
    Bonjour,
    à mon sens, pour enseigner l’esprit critique, la première des choses est de s’y former.
    Il existe un département de zététique (en lien avec la notions de chercher de racine grecque, traduit parfois par “cultivons l’art du doute” ou des maximes approchantes) ouvert par Henri Broch, à l’Université Nice-Sophia Antipolis.
    http://www.unice.fr/zetetique/
    (Je sais bien que le site fait un peu “tape à l’œil”, mais c’est les contenus qui importent, n’est-ce pas ?

    Également, nombre de sites permettent de s’y former :
    http://www.zetetique.fr/
    http://laelith.fr/Zet/Episodes/
    http://ilelogique.fr/index.php/penseecritique
    http://www.scilogs.fr/raisonetpsychologie/

    et celui-ci propose également de partager ses outils pédagogiques :
    https://cortecs.org/

    I. N.

    • I. Nam

      L’esprit critique : Appel à contribution pour N’autre école, n°6
      Complément d’information :
      Zététique, level 2 (Nicolas Gauvrit. Mathématicien. Impliqué dans les recherches en psychologie et sciences cognitives, n’en déplaise à Mme Avet, que j’invite à s’informer un peu plus avant dans ce domaine, et à revoir ses cours de statistiques, pour sortir de la dichotomie et de la caricature infructueuses)

      Finit avec une réflexion sur les “appels à projets esprit critique” du ministère de l’Éducation Nationale :
      https://www.youtube.com/watch?v=xvP3z79mCOc

      Également, réflexion et synthèses des recherches de Gérald Bronner (sociologue, intéressé aux sciences cognitives), sur diffusions des croyances et théories du complot :
      https://www.youtube.com/watch?v=zeM3vkrUhyo
      https://www.youtube.com/watch?v=-2y7nY_ZQdQ

  3. Yannick Le Marec

    L’esprit critique : Appel à contribution pour N’autre école, n°6
    Bonjour,
    Excellente initiative sur cette question de l’esprit critique. Pour info la revue du Snesup prépare un dossier sur le même sujet dans lequel j’ai écris un petit article (décembre ou janvier).
    Je me suis intéressé à cette question (à propos des méthodes en histoire) dans un article de la revue Spirale (n°42, 2008). Je pourrais faire un article du point d’un historien et didacticien de l’histoire sur les capacités (souvent déniées) des jeunes élèves (CM et collège) à produire des “savoirs critiques”.
    Bien cordialement
    Yannick Le Marec

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