samedi, 23 septembre 2017|

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Questions de classe(s)

La page de B. Girard


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Le mythe national à l’école : l’analyse partielle et partiale de L. Joffrin

Trois mois après sa parution, Laurent Joffrin a lu Le Mythe national de Suzanne Citron. Dans Libération (27/06/2017), il en donne une interprétation discutable. Disons simplement qu’il n’a pas tout compris.
La première version du Mythe national remonte en fait à 1987. Avec 30 ans d’avance sur tout le monde, Suzanne Citron, historienne et enseignante, décortique la construction du récit qui va servir de base à l’enseignement de l’histoire pour des générations de jeunes Français, quasiment jusqu’à nos (...)

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Canicule, calendrier scolaire et lobby du tourisme

Alors que la canicule de ces derniers jours rend les conditions de travail insupportables dans de nombreux établissement scolaires, le ministère répond comme à son habitude par une inénarrable suite de recommandations dont l’objectif le plus évident est de ne pas avoir à aborder frontalement les questions qui fâchent.
Heureusement pour le ministre de l’EN, le ridicule tue moins que le réchauffement climatique. Alors que la canicule de ces derniers jours rend les conditions de travail insupportables (...)

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L’école au péril de SOS Education

« Ecole : au secours, Sarkozy revient ! », écrivions-nous avant-hier. Mais l’on ne pensait pas que cela viendrait aussi vite et aussi brutalement. Et c’est par le biais de deux interviews confiées à l’officine ultra-réactionnaire SOS Education, l’une par le nouveau ministre, l’autre par C. Kerrero, annoncé comme son directeur de cabinet, que les projets éclatent au grand jour (1). Et ces projets sont fous.
Abscons, ampoulé et inquiétant, Blanquer est tout cela à la fois dans cet entretien où son projet (...)

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Blanquer ministre de l’Education nationale : au secours, Sarkozy revient !

Si l’on considère la nomination d’un ministre comme un signal fort, alors celle de Blanquer à l’éducation est incontestablement un très mauvais signal. Car l’homme n’est pas un inconnu : comme recteur de l’académie de Créteil de 2007 à 2009 puis, surtout, comme directeur général de l’enseignement scolaire de 2009 à 2012, il a occupé les plus hautes fonctions dans l’EN à une époque que l’on peut considérer comme l’une des pires de l’histoire de l’enseignement : les années Sarkozy. On ne parle pas ici simplement (...)

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« Espérance banlieues » : mais où sont passés les élèves ?

Une poignée d’élèves, des établissements microscopiques mais une présence envahissante dans les médias : il est incontestable qu’en cette période électorale la Fondation Espérance banlieues donne des idées à certains candidats. Mais ce ne sont ni les meilleurs candidats ni les meilleures idées.
A moins d’être sourd, chacun a entendu parler des écoles « Espérance banlieues », tant ces établissements, experts en marketing, savent s’y prendre pour attirer les médias, amateurs d’images faciles d’élèves en (...)

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Fillon promeut l’éducation morale et civique... pour les élèves uniquement

Valeurs collectives, mérite, effort, respect des autres, valeurs morales etc : ces grands principes tirés du projet éducatif de Fillon pour la présidentielle prennent aujourd’hui une signification singulière, alors que leur promoteur se trouve empêtré dans une affaire qui ne met guère en valeur son sens de la morale ni son respect des autres.
Promouvoir « l’éducation comme lieu d’apprentissage des valeurs collectives d’excellence, de reconnaissance du mérite, de récompense de l’effort, de respect des (...)

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Une société mise au pas : le projet éducatif du FN

Même si, pour les détails, le programme éducatif du FN reste à finaliser, les grandes lignes en sont connues depuis la publication des « Cent mesures pour l’école et l’université de demain », sorties de l’imagination sans limite des enseignants lepenistes rassemblés dans le collectif Racine. A quelques mois d’une échéance qui s’avère cruciale, il importe que ce projet soit connu de tous les professionnels de l’éducation ainsi que des parents : même s’il ne vient pas de nulle part, sa brutalité lui donne une (...)

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Exercice anti-terroriste : un zoo humain au lycée professionnel

Opération anti-terroriste à grand spectacle dans un lycée professionnel : tout un symbole, certes mais symbolique de quoi au juste ?
Surréaliste…
La scène se déroule à Laval (Mayenne) par une froide matinée de décembre (Ouest France, 08/12/2016). Tout autour du lycée professionnel Gaston Lesnard, un vaste périmètre est interdit à la circulation, bloqué par plusieurs dizaines de véhicules de police et de pompiers, pour la désormais traditionnelle simulation d’attaque anti-terroriste, un show à grand (...)

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Fillon et l’école : un projet résolument réactionnaire

Le programme (contre -) éducatif présenté ces dernières semaines par Fillon, la brutalité de ses attaques contre la « caste des pédagogues prétentieux qui ont imposé des programmes jargonnants », son refus de prendre en compte la complexité du sujet, tout cela ne vient pas de nulle part. A la conquête d’un électorat adepte des analyses sommaires et des solutions rudimentaires, il recycle des analyses toutes faites, bruyamment colportées depuis plusieurs décennies par une mouvance traditionaliste qui sait (...)

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Fillon président ? Un coup de massue pour l’école

La victoire de Fillon aux primaires de la droite est comme un coup de tonnerre non pas dans un ciel serein mais dans un climat lourd de menaces pour l’éducation. Si son programme éducatif – finalement très proche de celui de Le Pen – prévoit de ramener l’école très loin en arrière, Fillon traîne également derrière lui un passé - de chef de gouvernement et de ministre de l’Éducation – très caractéristique de la pensée réactionnaire.
De son passé de Premier ministre de Sarkozy, le bilan est lourd : il faut (...)

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A l’école, on ne commémore pas les guerres : on les célèbre

Dans le cadre d’une enquête menée auprès de 7000 élèves âgés de 11 à 19 ans, auxquels il a été demandé de raconter l’histoire nationale (1), une des co-auteur.e.s, Eglantine Wuillot, s’est plus spécialement intéressée aux représentations de ces derniers portant sur la guerre. De fait, « la guerre, opérateur de l’histoire », est omniprésente dans le récit des élèves, un récit qui n’est guère baigné de considérations pacifistes.
Les guerres françaises toujours légitimes…
Sur les 3767 lycéens ayant participé à (...)

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Education nationale - défense nationale : les liaisons dangereuses

La "symbiose" armée - école, vieux rêve d’un ancien ministre socialiste de la Défense (Charles Hernu, 1982) n’en finit pas de se renforcer. En imposant au système éducatif une mission d’endoctrinement politique, illégitime dans son principe, le dernier protocole signé entre les deux ministères va encore beaucoup plus loin que les précédents. Et ceci, dans l’indifférence générale.
L’éducation à la défense « vise à faire comprendre [aux élèves] que les militaires servent la Nation […]. Pour remplir pleinement (...)

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"Cérémonie républicaine de remise du DNB" : un rituel ringard mais lourd de sens

Sous couvert d’intégration à la collectivité, d’adhésion à certaines valeurs, le principe du rituel consiste bien plus souvent à occulter des vérités dérangeantes. La « cérémonie républicaine de remise du DNB » n’échappe pas à la règle.
Existe-t-il aux Pays Bas, en Belgique, en Grande-Bretagne, une « cérémonie royale » de remise de diplôme scolaire ? A ma connaissance, non : ridicule, dirait-on. Existe-t-il en France une « cérémonie républicaine » de remise du DNB ? Tout autant ridicule, mais elle existe (...)

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Pour Montebourg et ses collègues : l’école comme punching-ball

Se défouler contre l’école : derrière le petit jeu sordide de Montebourg et de ses collègues, une volonté de mise au pas de l’école et des jeunes.
« C’est l’école qui a échoué » : interrogé sur la radicalisation de quelques jeunes français, Montebourg a trouvé l’explication (France 2, 22/09/2016). Qui sont ces jeunes ? Combien sont-ils ? Quelle scolarité ont-ils menée ? Quelle enfance ont-ils connue ? Que leur reproche-ton exactement (se baigner en burkini ? Préférer le thé à la menthe au beaujolais nouveau ?) (...)

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Brighelli à l’université d’été du FN : dans la logique des choses

Par B. Girard Blog : Histoire, Ecole et Cie
Brighelli à l’université d’été du FN, ce n’est ni une surprise, ni la dérive d’un ancien gauchiste qui aurait mal tourné, c’est dans l’ordre des choses : l’aboutissement naturel d’un positionnement idéologique, d’un discours sur l’école par essence d’extrême-droite.
Les points de vue sont connus et de longue date : à travers ses publications, qui se répètent à l’identique d’une année sur l’autre, à travers ses interventions médiatiques, dans une sorte de frénésie (...)

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Entre fiction médiatique et arnaque politique : l’uniforme scolaire

Selon un récent sondage, 65 % des Français seraient favorables au « rétablissement de l’uniforme à l’école ». Tradition dorénavant bien ancrée dans le paysage de rentrée, une enquête dite d’opinion invente de toutes pièces quelque chose qui n’a jamais existé en France – l’uniforme scolaire – mais dont le retour récurrent dans le débat public en dit long sur la fabrique de l’opinion.
Les filles dans le collimateur
Pour trouver la trace de cet objet médiatique, il faut remonter treize ans en arrière, à une (...)

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Rentrée scolaire : l’année de tous les dangers

Bien sûr, comme pour chaque rentrée scolaire, en sus des habituelles publications de la mouvance traditionaliste sur l’école perdue de la république, le bon temps de l’encre violette et de la blouse grise, s’afficheront les propositions loufoques comme celle, parmi les dernières en date, de Sarkozy, d’envoyer à l’armée les lycéens qui auraient échoué au bac, mais aussi de Fillon qui voudrait bien faire réécrire les programmes d’histoire par trois académiciens ou encore l’éblouissante idée de Geoffroy (...)

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Rentrée scolaire : la lutte contre le terrorisme est d’abord un projet politique

Les dernières mesures annoncées par l’Éducation nationale, relatives à la « sécurisation » des établissements scolaires, sont en réalité une étape supplémentaire dans ce qui apparaît comme le seul projet politique du gouvernement : le projet de la peur.
Pour l’instant, le port du casque n’est pas encore obligatoire, l’armement des enseignants non plus mais les dernières mesures prises par Cazeneuve, ministre de l’Education nationale et présentées par sa directrice de la communication, Najat (...)

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Attentats : pour Brighelli, c’est la faute à l’école. Encore et toujours...

Quelle interprétation donner du terrorisme et, partant, comment en finir avec le terrorisme ? Pour certains, il suffirait de déployer des lance-roquettes dans les rues, d’ouvrir des camps de concentration, pour d’autres encore, d’armer les gardes-champêtres. Un peu dans la même veine, Brighelli, « enseignant et essayiste » (sic), après avoir longuement réfléchi à la question, avance son analyse : « Les terroristes islamistes qui ont frappé en France depuis deux ans sont les purs produits d’un système (...)

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Encore une louche de sang impur, les enfants...

A l’Assemblée nationale, la séance du 29 juin dernier a donné l’occasion aux députés d’agiter l’un de leurs fétiches préférés : les symboles nationaux à l’école. En réalité, derrière le comique involontaire du débat, un projet de société brutal et rétrograde.
« Quand les drapeaux sont déployés, toute l’intelligence est dans la trompette. » Un aphorisme que Stefan Zweig aurait très bien pu appliquer à la séance de l’Assemblée nationale du 29 juin dernier : autour de la place des symboles nationaux à l’école, les (...)

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Education morale et civique : les collégiens sous surveillance

Avec l’épreuve d’éducation civique infligée aux candidats de la dernière session du DNB (diplôme national du brevet, juin 2016), l’Education nationale montre que, loin de ses prescriptions de pur affichage, la pratique courante tient bien davantage de la « simple exhortation édifiante » et de la « transmission magistrale de connaissances et de valeurs. » Mais quelles valeurs au juste ?
De la théorie : former des citoyens...
2008 : « L’objectif [de l’éducation civique] est de former un citoyen autonome, (...)

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Anti-terrorisme à l’école : entretenir la peur

Exercices « de sécurité » dans les locaux scolaires, fêtes d’écoles annulées, installation de portillons à l’entrée des établissements : derrière ces initiatives à la fois burlesques dans leur déroulement et brutales dans leur ressenti, la volonté manifeste d’entretenir autour de l’école un climat de peur.
Exercices « de sécurité » dans les locaux scolaires,fêtes d’écoles annulées, installation de portillons à l’entrée des établissements : derrière ces initiatives à la fois burlesques dans leur déroulement et (...)

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À propos de L’École des réac-publicains

De droite comme de gauche, résolument réactionnaire : "l’école réac-publicaine"
Billet publié sur le site Mediapart - Histoire, école et Cie
« Quand, au milieu des années 1980, sur les ruines des idéaux émancipateurs, émerge un pôle « national-républicain » appelant à la « restauration » des valeurs de la République, l’incontournable « crise de l’école » est devenue l’otage d’une offensive intellectuelle et médiatique visant à faire voler en éclats le clivage gauche/droite à travers le procès de la modernité, de (...)

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Marseillaise à l’école : changer les paroles, culbuter la nation

2016, « année de la Marseillaise » ? Si, déjà, cette initiative ubuesque, présentée avec fracas il y a quelques mois comme un remède au terrorisme, pouvait donner une nouvelle vigueur au débat, déjà ancien, sur les paroles de l’hymne national et surtout, remettre en cause sa finalité ultime.
Lorsqu’en 2005 un parlementaire, Jérôme Rivière, député UMP, fait intégrer l’enseignement de la Marseillaise à la nouvelle loi d’orientation sur l’école, l’écho médiatique qui accueille son initiative n’est guère en (...)

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Des stages commando contre le décrochage scolaire : la guerre légitimée

Nouveau billet sur le blog de B. Girard École, Histoire et Cie
Le décrochage scolaire, qui voit chaque année plusieurs milliers de jeunes s’évaporer du système éducatif, est une réalité complexe, où interviennent de multiples considérations, psychologiques, sociales, familiales, pédagogiques. Réalité complexe, du moins le croyait-on jusqu’à ces dernières semaines lorsque l’Education nationale, jusque là fort démunie, a fièrement fait savoir qu’elle tenait enfin la solution : confier les élèves décrocheurs à (...)

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2016, "année de la Marseillaise", année de toutes les escroqueries

Après les propositions de loi « Jour de Mémoire » et « Journée du drapeau » déposées par des parlementaires, le président de la république, grand maître du barnum patriotique, a décidé de faire de l’année 2016 l’« année de la Marseillaise » à l’école. Et comme à son habitude, l’Education nationale a mobilisé dans l’urgence toute sa hiérarchie, frissonnante de peur ou d’enthousiasme, pour satisfaire le dernier caprice en date du chef, après beaucoup d’autres.
Comme le précise la circulaire parue le 3 février au BOEN, (...)

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A Béziers, Robert Ménard réécrit l’histoire

« Que vous cessiez de “torturer” la mémoire de Jean Moulin et que vous laissiez ses mânes reposer définitivement en paix » :dans un courrier adressé à Robert Ménard, 29 enseignants d’histoire-géographie de Béziers dénoncent l’instrumentalisation à laquelle se livre le maire autour de la mémoire de Jean Moulin, ajoutant : « Hélas, l’instrumentalisation et le retricotage de l’Histoire à des fins strictement polémiques confinent désormais à une orientation idéologique telle qu’il nous a paru relever de notre (...)

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La caserne à 12 ans, nouvelle initiative PS - LR

Nouvelle chronique de B. Girard Blog : Histoire, Ecole et Cie
Un encadrement militaire pour les enfants de 12 ans ? Avec cette dernière initiative avancée par plusieurs parlementaires, l’année Charlie n’en finit pas de dériver, de délirer.
Un encadrement militaire pour les enfants de 12 ans ? Avec cette dernière initiative avancée par plusieurs parlementaires, l’année Charlie n’en finit pas de dériver, de délirer.
« Acculturer » les jeunes à la chose militaire
Dans un rapport déposé en décembre (...)

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Lycée Pécresse, lycée Bartolone : triste choix pour les lycéens

Estrosi, Bertrand, Wauquiez, Pécresse, Retailleau etc : au deuxième tour des régionales, même si le FN n’arrive nulle part en tête, l’extrême-droite prend le pouvoir dans quelques-unes des plus grosses régions françaises. Un mauvais coup électoral qui ne vient pas de nulle part mais préparé depuis pas mal d’années par les partis politiques traditionnels, dits « démocratiques », spécialement LR et PS, qui n’en finissent pas, en paroles comme en actes, de légitimer les pires représentations du FN. Aujourd’hui, (...)

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Surveiller et punir : l’état d’urgence, c’est aussi à l’école

Par B. Girard Blog : Histoire, Ecole et Cie
« Signalement des faits de violence et événements graves en milieu scolaire », ce document, émanant de la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Loiret mais estampillé Éducation nationale, qui a eu brièvement les honneurs de la presse suite à une très ponctuelle intervention syndicale, ne résulte pas de l’initiative isolée d’un fonctionnaire zélé. Bien au contraire, il illustre la volonté du gouvernement, maintes fois affichée depuis (...)

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A l’école comme ailleurs, en finir avec le sang impur qui abreuve les sillons

Il y a quelques jours, à Calais, plusieurs centaines de manifestants descendaient dans la rue contre la présence des migrants dans leur ville, une manifestation – paraît-il – apolitique, même si la présidente du mouvement organisateur, « Calaisiens en colère » avait rencontré Marine Le Pen peu de temps auparavant. Contre l’immigration, les symboles nationaux étaient de sortie, drapeaux tricolores et Marseillaise braillée devant la sous-préfecture, le sang impur abreuvant les sillons prenant pour (...)

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Brighelli a localisé les terroristes : à l’école

« Au total, les jeunes gens […] sont les produits du système scolaire dans ce qu’il a de plus typique : une maîtrise partielle de la langue, une tendance aux clichés, une culture nulle – l’ère du vide dont parlait jadis Gilles Lipovetski, et dont il m’est déjà arrivé de faire le tour – à laquelle le Coran s’est substitué. »
C’est du lourd, c’est du glauque, c’est du sordide, c’est du Brighelli, dans sa dernière tribune au Point, un hebdomadaire qui s’est fait une spécialité d’accueillir ce genre de prose : on (...)

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11 novembre : "détrousseurs de cadavres et imposteurs"

A l’occasion du 11 novembre, je fais remonter une courte note écrite il y a trois ans, à peine actualisée : la commémoration de la Première guerre mondiale n’en finit pas de donner lieu, en milieu scolaire, à toutes les manipulations.
La presse locale en raffole : chaque année, les photos d’écoliers rassemblés à l’occasion du 11 novembre devant le monument aux morts de la commune illustrent complaisamment les pages intérieures des quotidiens. Souvent peu nombreux, souvent tout petits, leur présence est (...)

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L’éducation morale et civique, ça sert aussi à faire la guerre

Le blog de Bernard Girard (Journal d’un prof d’histoire sur Rue 89) déménage et devient École, histoire et Cie, hébergé par Mediapart. La bonne nouvelle c’est que ses billets seront aussi accessibles sur Q2C !!!
Des enfants qui meurent à la guerre, on en voit tous les jours, presqu’à nos portes. Des enfants qui jouent à la guerre, ça leur passe généralement en grandissant. Des enfants qui préparent les guerres de demain, c’est, dans les établissements scolaires, l’objet de l’éducation à la défense, partie (...)

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Livret laïcité : la laïcité scolaire poursuit sa mue identitaire

Le blog de Bernard Girard (Journal d’un prof d’histoire sur Rue 89) déménage et devient École, histoire et Cie, hébergé par Mediapart. La bonne nouvelle c’est que ses billets seront aussi accessibles sur Q2C !!!
Livret laïcité : la laïcité scolaire poursuit sa mue identitaire
Charte de la laïcité affichée dans les établissements, dorénavant intégrée au règlement scolaire puis signée par les parents, célébration d’une journée laïcité le 9 décembre, éducation morale et civique à tous les étages. Ce n’est sans (...)

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