Sachant que la mobilisation de toutes les intelligences, et en particulier celles de la jeunesse, devrait constituer la principale solution pour affronter
les immenses difficultés et les changements profonds qui se profilent
et que cette mobilisation ne peut s’opérer dans un système éducatif traditionnel tout entier tourné vers la compétition, la sélection, l’individualisme, la
course aux diplômes pour les uns et l’exclusion pour les autres..
appuyons plutôt, sans atermoiement, les volontés de changement existant dans le système éducatif actuel et celles existant dans la société civile..
Ainsi cette refondation pourrait être l’occasion d’utiliser tout le potentiel éducatif des activités gérées ou soutenues par certaines collectivités
territoriales, et plus particulièrement celles qui inventeraient des réponses aux changements en cours et à venir.
Elle pourrait permettre, en certains lieux mobilisés, d’impliquer les enfants (écoliers, collégiens, lycéens) dans ces activités et dans ces réponses et ainsi ancrer leurs apprentissages dans la transformation du présent.
Agissons, pour qu’un projet de recherche national de grande ampleur favorise le lancement de multiples « recherche-action » associant des collectivités territoriales mobilisées, des équipes éducatives volontaires et facilite leur mise en réseau, et les fasse connaître afin d’y intéresser un nombre croissant d’enseignants, de parents et de collectivités.
Et pour rassurer ceux qui craignent que ces projets d’école n’échappent à la tutelle pseudo égalitaire de l’état et passent sous l’emprise de ‘lobbies’
variés, affirmons la nécessité du contrôle d’un institut d’état. (tel l’INRP défunt..)
Mais de grâce, manifestons avant tout notre envie d’un autre monde et de cette autre école qu’il nous faut.
André Béranger ancien responsable de l’école expérimentale de l’école des Charmes à Grenoble
PS : voir aussi le site
http://www.pacte-educatif.org/
et la pétition
http://www.change.org/fr/p%C3%A9titions/pour-que-l-%C3%A9cole-devienne-l-affaire-de-tous —–