J’ai cru que c’était une blague mais apparemment non ?
Enseigner le management par des situations-problèmes
J’adore les titres de chapitre:
– Comment créer une entreprise ?
– Quelles en sont les finalités et les parties prenantes ?
– Comment diriger les hommes et les fédérer vers un but commun ?
– Comment naissent les cultures d’entreprise ?
– Quels flux financiers permettent d’y développer des projets ?
– Comment organiser la production ?
– Quelle motivation des salariés au travail ?
Comment c’est déjà… Tous capables! Tous chercheurs! Tous créateurs (d’entreprises)!
Au-delà de la boutade cela pose la question intéressante de savoir si une pédagogie émancipatrice peut “traiter” tous les contenus.
Le management au GFEN
Cette question (une pédagogie émancipatrice peut-elle “traiter” tous les contenus ?) me semblant particulièrement pertinente, nous avons interviewé l’auteure. L’article d’interview est ici : Enseigner le management